習近平總書記在人才工作會議強調最多的關鍵詞就是“創(chuàng)新”，并將創(chuàng)新隊伍建設作為我國人才工作“三階段”戰(zhàn)略目標之一。同時，他在不同場合多次強調“科技成果只有同國家需要、人民要求、市場需求相結合，完成從科學研究、實驗開發(fā)、推廣應用的“三級跳”，才能真正實現(xiàn)創(chuàng)新價值、實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展”。

創(chuàng)新驅動實質上是人才驅動，要想建設科技創(chuàng)新“主力軍”，就務必把握科技創(chuàng)新規(guī)律，緊緊抓住創(chuàng)新這個“牛鼻子”，瞄準世界科技前沿，下好“先手棋”，強化制度創(chuàng)新，拆除“籬笆墻”，不斷打通“科研”“研發(fā)”“應用”三個環(huán)節(jié)，銜接成一條完整的“創(chuàng)新鏈”，才能充分釋放各類人才創(chuàng)新活力。

跳躍“科研”環(huán)節(jié)，提升創(chuàng)新“源動力”。基礎研究是科技創(chuàng)新的源頭，要聚焦基礎研究前瞻性、開創(chuàng)性、引領性、探索性的特點，堅持以國家重大戰(zhàn)略需求為牽引，精準把握基礎前沿交叉領域發(fā)展態(tài)勢和趨勢，持之以恒加強基礎研究和應用基礎研究，不斷涌出創(chuàng)新的“源頭活水”。要加強基礎研究人才的培養(yǎng)力度，支持高校和科研院所遵循教育規(guī)律，高起點布局支撐原始創(chuàng)新、核心技術攻關的基礎前沿交叉學科專業(yè)，建設一批基礎研究學科培養(yǎng)基地，引進培育具有創(chuàng)新潛力的海內外優(yōu)秀青年科技人才。要加快人才培養(yǎng)模式改革，創(chuàng)新教研、科研融合機制，深化校企合作，推動高校科研人才與企業(yè)科技工作者“雙向流動”，進一步探索“人才共享”機制，支持產(chǎn)學研協(xié)同攻關。要加快基礎研究領域重大科技創(chuàng)新載體建設，強化創(chuàng)新載體的共建共享，集聚優(yōu)質科研人才，進一步提升科技發(fā)展的支撐能力。

跳躍“研發(fā)”環(huán)節(jié)，提升創(chuàng)新“驅動力”。研發(fā)環(huán)節(jié)是科研成果價值得以體現(xiàn)的必經(jīng)階段，企業(yè)作為研發(fā)環(huán)節(jié)的主體，要有序承接“科研外溢”資源，高效實現(xiàn)科技成果“沿途下蛋”，不斷驅動科研成果產(chǎn)品化。要制定人才評價標準，拓寬研發(fā)資金投入渠道，鼓勵科技工作者向科技型企業(yè)家角色轉變，推動既懂科技理論知識，掌握科技前沿技術，又懂企業(yè)經(jīng)營管理的科技型企業(yè)家成為研發(fā)環(huán)節(jié)的主導。要打通高校、科研機構技術轉讓路徑，優(yōu)化科研成果轉讓分配制度，鼓勵科技人員以離崗或者停薪留職等多種方式創(chuàng)業(yè)，大力引進培養(yǎng)一批技術轉讓經(jīng)理人，加快科研成果產(chǎn)業(yè)化的職業(yè)化發(fā)展。要加快建設“創(chuàng)新聯(lián)合體”，搭建以名校校友會為紐帶的“創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡”，培養(yǎng)連續(xù)創(chuàng)業(yè)的科技創(chuàng)業(yè)者。

跳躍“應用”環(huán)節(jié)，提升創(chuàng)新“硬實力”。創(chuàng)新的成敗看“最后一跳”的“應用”，要促進創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈精準對接，加快科研成果從樣品到產(chǎn)品再到商品的轉化，打通產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的“最后一公里”。要加大科技型企業(yè)家的支持力度，打造科技型企業(yè)家高端創(chuàng)新圈層，擴大“朋友圈”，有效鏈接圈層資源，不斷拓寬產(chǎn)品對接渠道。要加強科技型企業(yè)扶持力度，有效帶動社會資本，著力解決建廠房、買設備、招工人的難題。要強化制造業(yè)專家和工程師的引進與培育，大力培養(yǎng)產(chǎn)品設計、生產(chǎn)等方面的復合型高素質人才，為“應用”的商品化提供技術人才保障。（陳軍）