項(xiàng)目打破傳統(tǒng)整齊排列的布局方式，打造出4個(gè)與邊界呼應(yīng)的靈活體塊，在保證幼兒園首層活動空間完整最大化的同時(shí)，將新舊校舍結(jié)合，打造一個(gè)聯(lián)通式共享庭院。新建校舍為每一個(gè)班級都提供了專屬的室內(nèi)外無邊界活動空間。除首層班級與室外活動空間直接連通以外，二、三層班級外設(shè)有錯(cuò)落的活動露臺及挑檐，實(shí)現(xiàn)每層均可嬉戲、游樂、探索的布局。

得益于鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，新建校舍活動平臺可以滿足輕盈懸挑的設(shè)計(jì)意向。錯(cuò)落層疊的平臺與多條支撐的結(jié)構(gòu)細(xì)柱猶如等待孩子探索的博物森林，在空間中彰顯深圳市第二幼兒園鼓勵(lì)孩子自主尋訪體驗(yàn)的主題博物館特色。