深圳商報07月01日訊   赤灣學(xué)校地處深圳蛇口半島最南端，是一所生源一般的偏僻學(xué)校，卻在近幾年形成了“學(xué)校優(yōu)質(zhì)、教師精彩、學(xué)生幸?！钡膶W(xué)校性格及文化氣韻，秘訣在于該校校長王小洪探索并找到了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)生生命的連接點，開創(chuàng)性地提出“無邊界學(xué)習(xí)”，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊含的基因一點點浸入學(xué)生的精神世界與心靈深處，并逐漸成為一種生命生長的方式。

王小洪出生于四川瀘州，早年在山區(qū)村小任教時就曾實踐過“無邊界學(xué)習(xí)”，“當(dāng)數(shù)學(xué)課講到‘電影院里一排有27張椅子，18排共有多少張椅子？’時，那里的小孩連電影院都沒去過，哪會數(shù)椅子？于是，我們走到田坎上數(shù)秧窩，菜地里數(shù)菜窩。孩子們數(shù)一數(shù)，想一想，一下就會了……”

2014年，王小洪就任赤灣學(xué)校校長后提出“無邊界學(xué)習(xí)”，突破思維慣性，引領(lǐng)全校師生打開創(chuàng)造力。

近年來，該校在“無邊界學(xué)習(xí)”的教育理念引領(lǐng)下，實施微課程創(chuàng)新、網(wǎng)格式教研、項目統(tǒng)整大課堂、信息化小組學(xué)習(xí)、一師多班錄播課堂教學(xué)等改革和探索。在實踐中突破固有的課程、時空、學(xué)科邊界，實現(xiàn)學(xué)科融合、教育共同體建設(shè)、學(xué)生自主發(fā)展的教育新探索，在課程改革、教師專業(yè)發(fā)展、課堂改革、學(xué)生發(fā)展等方面取得突破。該?！熬G色之行，文化之旅”的德育主題活動，獲得2018年度教育部表彰的全國經(jīng)典案例，南山區(qū)第三、第四屆教育改革創(chuàng)新成果一等獎。該校還榮獲深圳市優(yōu)秀學(xué)校、深圳市最具變革力學(xué)校等殊榮。

赤灣學(xué)校還開設(shè)70多個社團，讓學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與興趣愛好和特長培養(yǎng)相結(jié)合。該校與北京大學(xué)芯片實驗室何進教授團隊牽手，開創(chuàng)少年“中國芯”行動工程，該校成為“中國芯”行動的第一個教育基地。今年4月27日，“赤灣之芯”社團在香港舉行的2019IEEE電子技能挑戰(zhàn)賽上，包攬冠亞季軍。

王小洪說：“赤灣學(xué)校雖然提出了‘無邊界學(xué)習(xí)’，但有核心，核心就是讓每個生命像花草一樣自由生長，這種生長，起始于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)生生命共鳴共舞的那一刻?！保ㄉ钲谏虉笥浾?包 力）